수다닷컴

우리 아이도 그랬답니다.^^
초등학교 1학년.... 여름방학 끝날때까지도 받아쓰기 해온적이 없고, 학교에서 쓰기수업시간에 쓰기 안하고 놀기만 하고^^;;;
수업시간에 해야할 쓰기에 관련된건 일체 거부를 했답니다.
선생님께 말씀드리고 학교에서 못한것들 집에서 조금씩 조금씩 했었구요.
아직은 그래도 글씨 쓰기 좀 힘들어 하고 하긴 하지만.....
10월 정도 부터는 받아쓰기도 100점 받아오고, 쓰기시간에도 써보려고 노력한 흔적이 보였답니다.

너무 조급해

아,,,저도,,지금,,미칠것같았는데..ㅠㅠ
8살올라가는 예비초 아들,,오늘 재능학습지,,궁어안하겠다고 선포를,,,앞으로 한글쓰기 안하겠다고,,,선포를,,
사실,,마음을 말해보라고 했는데..이렇게 나올줄은,,,몰랐어여,ㅠㅠ
잘해주길 바라는데....학습지샘도,,,애가 넘 힘들어하고,,,강력하게...싫다고 하니,,역효과난다고,,,받아쓰기 못해서 남어지 공부하면서,,자존심도 상해하고,,,열심히 하게된다고,,일딴,,,국어 쓰기는 집에서,,,숙제도 안하기로 해어요

저도 마인드맵 추천해 드려요... 제 아이는 초2올라가는 여자아인데 제아이도 초1때 올라가서 그문제점에 제가 많이 당황되고 초조하더라고요... 그런데 절대 엄마가 초조해 하시면 안되고요... 가지고 있는 책으로 활용 잘하셔서 (쉬운 전래,창작) 마인드맵 부터 천천히 시작해 보세요...제 아이는 1년 잡고 같이 노력 했답니다.

아직 초등학생 1학년이라면 자기싀 생각과 느낌을 주관적으로 표현하는 게 쉽지 않을 때입니다. 아무래도 사실적인 인과 관계에 대한 글쓰기 부터 시작하시는 것이 어떨까 합니다.
아이가 글쓰기가 재미없고 싫어하지 않게 하는 것이 더 중요한 시기이니까요.
우선 생각을 정리하는 마인드맵을 활용해 보면 어떨까 합니다.
한가지 주제를 가지고 그 주제에 대해 떠오는 걸 확장해 가는 연습을 많이 시키면 좋을 것 같아요.
일기를 활용해서 마인드맵 정리를 시키면 효